Reflexió general del curs

Be, crec que seria interessant, ara que ja s'acabat el quatrimestre, fer una petita reflexió de les classes de noves tecnologies, del meu aprenentatge, etc.

En primer lloc m'agradaria comentar que han estat unes classes agradables, facils de seguir i entenedores. Crec, que aquests punts són importants, ja que si a més a més de que treballem eines que potser no coneixem i ens són llunyanes ens o fan díficil, l'assignatura no l'haguesim vist de la mateixa manera. Potser l'única aportació crítica en aqst punt, seria dir que les classes tinguessin més part pràctica, més temps de desenvolupar les eines que aprenem amb l'ordinador nosaltres sols.
En segon lloc comentar el tema de les sessions didàctiques. Crec que per fer un canvi de metodologia esta be, però crec que hauria d'haver estat més guiat el treball, tot i que per a mi han estat molt be i he aprés molt tan fent la meva com escoltat i fent les propstes didàctiques dels altres grups. Un altre punt critic en aquest punt, tornaria a fer reférencia al temps, ja que podriem haber iniciat quasi al inici del quatrimestre el treball, per tal de assolir millor i treballar amb més temps aquestes sessions.

Per últim, pel que fa el meu aprenentatge, ha estat tot el quatrimestre positiu. Crec que menys dos programes que ja habia treballat, els demés han estat nous per a mi. A més a més he conegut conceptes nous com: programari lliure, les diferentes petes que podem trobar, etc. L'ús del blogger, el notebook i els google docs han estat, tot i que el principi em costava, cada cop millor i ara ja m'és familiar.

Crec que amb l'época que estem és imprecindible cursar a la universitat una assignatura com aquesta i més en la nostra futura professió que li podem treure molt profit a les TIC.

Recursos web de les TIC a les aules:

cliqueu aqui

cliqueu aqui per vure blog aulaTIC

Els BLOGS

Crec que després d'haver estat tot el quatrimestre treballant amb blogs, tot i ser tard, crec que és important i també interessant fer una entrada parlant sobre aquest medi.

Definició

Un blog, (també es coneixen com a weblog o bitàcola), és un lloc web que recopila cronològicament textos o articles d'un o diversos autors, apareixent primer el més recent.
Habitualment, en cada article, els lectors poden escriure els seus comentaris i l'autor donar-los resposta, de manera que és possible establir un diàleg.
L'ús o temàtica de cada bloc és particular, n'hi ha de tipus personal, periodístic, empresarial o corporatiu, tecnològic, educatiu, etc.

Per a què serveix?

• Com a diari personal: un jubilat, un gai, una mare.
• o per opinar: un columnista, un polític, de negocis.
• o per ensenyar: matemàtiques, biologia, de lleis.
• Tracten temes tecnològics: disseny, gadgets, internet.
• o culturals: actualitat, història.
• o educatius: un professor, llengua.
• o artístics: literatura, art digital.
• o recreatius: cinema, televisió,
• També l'utilitzen les empreses: de màrqueting, consultoria.
• I altres ...

Elements d'un Bloc

A la portada del weblog apareixen primer les anotacions més recents. Cadascun d'aquests post sol incloure un títol, la data de publicació, el nom de l'autor, i un enllaç que condueix a un formulari en el que els visitants poden escriure els seus comentaris. Tot Bloc inclou també un o diversos menús amb en nom dels temes o categories en què es classifiquen les entrades, de manera que quan es prem sobre un d'aquests noms apareixen en pantalla únicament els articles inclosos en aquesta categoria A més és habitual un apartat amb informació sobre l'autor o autora i una col lecció d'enllaços a llocs web recomanats. A més de les característiques bàsiques comentades els Blogs poden tenir altres característiques avançades en funció del sistema de publicació triat. Per exemple:

• Cercador de continguts
• Suport multiusuari (diversos autors)
• Trackback (un avís automàtic quan altre bloc ha enllaçat algun dels teus articles)
• Sistema d'administració de plantilles o disseny
• Generació de RSS per a la sindicació de continguts
• Tractament i agregació de RSS
• Administració d'imatges
• Gestió d'informes
• Bloqueig de comentaristes no desitjats

Altres complements poden ser una llista dels últims comentaris afegits pels lectors, una relació dels articles més comentats o les dades estadístiques de les teves visites. Aquests recursos permeten fer un seguiment del teu weblog i també són elements que t'ajuden a fidelitzar als teus lectors.
Com començar?
Per aconseguir un espai a Internet i començar a publicar els teus notícies, artíoculos i reflexions existeixen en l'actualitat moltes opcions. La primera opció és triar un sistema d'allotjament en algun dels llocs web que ofereixen un espai gratuït amb un sistema de publicació ja preinstal lat (el més recomanable per a no iniciats). Sistemes per a no iniciats . La segona possibilitat, per als ja iniciats en el món de la informàtica, és instal lar i configurar la seva pròpia eina de gestió d'un servidor web. Sistemes per a experts
Refjexió personal
Crec que la meva esperiència amb aquesta eina ha estat molt positiva he apres a fer us de noves eines de les noves tecnologies i alhora he descubert un món molt ampli de recursos. Al principi reconec que em semblava molt dificil actualitzar el bolg i fer una entrada però ara i cada cop més, és més fàcil i divertit.

Per saber-ne més :
Com fer un weblog
Publica el teu pròpia bitàcola

FINE ARTIST

Fa unes setmanes a l'aula vam treballar amb el programa Fine artist.

Microsoft Fini Artist és un programa principalment per a nois 5 a 10 anys. Es tracta d'una ciutat (Imaginópolis) on el nostre amfitrió, un tipus cridat McZee, ens convidarà a realitzar diferents activitats entre les quals es troben dibuixar, pintar, jugar, interactuar amb els personatges que apareixen i trobar una infinita de curiosos detalls dispersos per tot la pantalla.
Crec que aquest programa és molt interessant perquè els nens aprenen molt a través del joc que es un mètode innovador i motivador per a ells.
Buscant per descarregar-se el programa, he trobat un altre, el MegaPik és un programa de dibuixar i pintar per a l'usuari infantil: basat en un programa Fini Artist amb bastants menys opcions però amb l'avantatge que és ampliable.

Desgarrea de MegaPik

Reflexió sobre les sessions didàctiques

Ja portem 4 sessions que les classes de NTAE, les estem fent nosaltres, el alumnes. Fem l'explicació d'alguns temes i fem una sessió didàctica. De moment estan sortint totes molt bé. Tots els grups que fins ara han expossat han utilitzat molts elements treballats a classe, amb la qual cosa, no només es veu que els conceptes s'entenen si no que a l'hora els altres alumnes veuen diferents usos d'aquets elements.

Crec que és un metode molt ben pensat perquè permet que :

• Agafem confiança amb tots els programes i eines que hem anat coneixent a l'assignatura
• Aprenem a fer sessions didàctiques
• Aprenem a parlar i saber-nos explicar en públic
• Sapim fer treballs en grup

Crec, a més a més, que ha estat molt ben organitzat. Dic això perquè no només calia que el gurp es poses d'acord si no que el professor de l'assignatura s'implicava també perquè cada cert temps teniem tutories on calia portar el material i ell en guiava per tal de fer la millor sessió didàctica possible.

Ara encara queden tres sessions. Però ja puc dir ara que per mi ha estat un metode positiu, crec que el fet de canviar de mètode d'aprenentatge sempre és vo i aquest es fa més motivador. I el fet de poder participar nosaltres és un altre punt que facilita l'aprenentatge.

Els següents enllaços són els diferents blogs dels grups que ja han expossat. En aquests blogs es troben els materials utilitzats en les sessions didàctiques:

Edu3.cat

Viquipedia

Les Pissares digitals

La radio

més Webs educatives

He trobat una pàgina amb multitud de recursos d'activitats per a nens, des de la coneguda pàgina edu365.cat, jocs per conèixer més Gaudí, jocs de ciència, Cançons, activitats plastiques, activitats per potenciar l'angles, etc.

Crec que és molt interessant anar coneixent pàgines d'aquest estil, per la nostra professió futura. Hi ha al final enllaços a pàgines webs per a nens com: elclubsuper3, artatack, etc.

ENTREU AQUÍ i DONEU UN COP D'ULL

Hi ha també, molts models de propostes didàctiques que ens poden ser útils.

La pàgina tres-sis és un bon exemple tot i que enfocada a infantil a mi m'ha agradat molt. Crec que te moltes eines i materials que ens poden ser molt utils tan ara com en el nostre futur com a mestres. Parla sobre l'us de les noves tecnologies a l'estapa infantil i dona diferents recursos.

La ràdio a l'escola

La ràdio, element bàsic de l'Educació Audiovisual

La ràdio és, sens dubte, el mitjà de comunicació menys usat per part del sistema educatiu. I menys encara de manera sistemàtica. És per això que cal aprofitar les seves virtualitats educatives i integrar el treball radiofònic en les tasques escolars. És lògic que, dins de les tecnologies de la informació i la comunicació –TIC-, aparegui el treball amb els mitjans de comunicació de masses (televisió, ràdio, premsa, internet, etc.).

La ràdio és un mitjà viu que promou la comunicació, facilita la lectura i la comprensió dels textos i agilita les tasques de redacció dels alumnes. És per això que cada cop més escoles i instituts estudien el fenomen radiofònic sistemàticament. El treball radiofònic resulta un estímul que potencia les activitats escolars des de diferents perspectives:

- Reforça el treball en equip.
- Fomenta el debat i l'aprofundiment dels temes.
- Estimula l'ús de la comunicació oral, ensenya a utilitzar la veu, amplia el vocabulari, ensenya -en definitiva- a saber expressar-se.
- Incita a la reflexió i al respecte per l'interlocutor.
- Responsabilitza els nois i noies en una tasca que va més enllà de l'activitat escolar. A més, altres nens i adults poden avaluar el seu treball.
- Possibilita l'estudi, la reflexió i el debat a partir d'una fórmula divertida.

Crec que després de la sessió didàctica de l'últim dia i després de la lectura d'aquest article crec que és molt interessant la introducció de la radio a les escoles. Tan per fer-se amb les noves tenologies com per tots els punts esmentats anteriorment.

Per més informació cliqueu aquí

Per veure exemples de sesions didactiques cliqueu aqui

El nostre vídeo ( llenguatge audiovisual)

Ha classe ens han van proposar fer un vídeo. En un principi totes les components del grup vam pensar que seria molt díficil, ja que cap de nosaltres ni havia agafat una camera mai i menys encara si havia possat davant per "actuar".

Crec però que el fet de fer aquesta activitat ens va fer buscar informació previa dels difernets llenguatges audiovisuals: com seria els plans, les panoràmiques, els travelings, etc. per tal de poder fer i utilitzar correctament el vídeo com a tal.

Un cop feta la recerca sobre aquest llenguatge vam escriure un guió, per tal de que quedés clar que haviem de fer nosaltres com "actrius", que s'havia de sentir i que voliem que es veiés en el vídeo.

A continuació vam agafar la camera i vam grabar les diferents escenes, amb diferents plans i difernets materials.

Per últim vam editar el video amb el movie maker i el vam penjar a Youtube i aquest és el resultat: